Thématique : enseignement, éducation et formation

Nous vou­lons au tra­vers de nos for­ma­tions, avant tout, conscien­ti­ser les popu­la­tions cibles sur leurs atouts intrin­sèques. Il s’agit spé­ci­fi­que­ment pour nous de valo­ri­ser et pro­mou­voir leurs acti­vi­tés éco­no­miques res­pec­tives dans l’optique de les rendre plus ren­tables, plus sécu­ri­sées et plus valo­ri­santes vis-à-vis d’elles-mêmes et de la socié­té. A tra­vers le pro­jet, il s’agira de mon­trer de quelle manière la femme et la jeune fille Male­wa peut amé­lio­rer son acti­vi­té pour être utile au main­tien de la san­té publique, à tra­vers notam­ment le ren­for­ce­ment de ses capa­ci­tés. Ce qui aura pour effet qu’elle

● soit une solu­tion (et non pro­blème) à la lutte contre l’insalubrité,les mala­dies liées à une mau­vaise ali­men­ta­tion évitable,

● libère les trot­toirs ou la voie publics qu’elle occupe contri­buant ain­si à la réduc­tion des embouteillages

● devienne actrice du déve­lop­pe­ment éco­no­mique de la RDC, si elle devient res­tau­ra­trice de col­lec­ti­vi­té en inté­grant le monde du tra­vail for­mel et en contri­buant à la créa­tion de la classe moyenne pour réduire la pau­vre­té et les vio­lences basées sur le genre. L’implication de cette der­nière et son accom­pa­gne­ment per­met­tront d’assurer la péren­ni­sa­tion des résul­tats escomptés.

Le pro­jet pour­suit donc la sor­tie de l’informel des acti­vi­tés de cui­sines de rues très pol­luantes et non contin­gen­tées à Kin­sha­sa. Toutes nos for­ma­trices mettent l’accent sur l’usage ration­nel des res­sources (char­bons de bois, pas de gas­pillage d’eau, etc.). Nous abor­de­rons, comme c’est déjà le cas à tra­vers nos for­ma­tions exis­tantes, les thé­ma­tiques du chan­ge­ment cli­ma­tique (éro­sions et pluies dilu­viennes évi­tables) et les atti­tudes quo­ti­diennes favo­ri­sant la tran­si­tion écologique.